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高雄巴楠花部落中小學|「四祭四學力」課程,為原鄉孩子找一條教育長路
雖然過去在山上學生以原住民為主,但現在校內已是多族群的分布:7成是原住民學生、3成是閩南、客家及新住民。在這所多族群的實驗小學裡,全年分成四個「學祭」上課,也是俗稱的四學期。
民族文化教學對孩子的影響,是真正融入生活,而不是拿來表演或點綴。(圖片提供/巴楠花部落小學)
巴楠花部落中小學,把一年4個學期,以布農族小米生長祭典分成4學祭,再透過12種課程,串連各學祭主題,讓文化落實到生活中,而不是點綴或表演。
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