全球首創「UWC氣候行動領袖高中學程」，台灣學生也有機會拿到全額獎助學金！

氣候變遷與全球暖化已是國際公認刻不容緩的全球性議題，為解決如此複雜的難題，不只各國政府間需要合作，年輕一代的參與也是極為重要。為了培養與氣候變遷有關的未來領導者，位在加拿大的世界聯合學院（United World College，簡稱UWC）推出全球首創的「UWC氣候行動領袖高中學程」，希望在兩年間培養未來能夠參與解決氣候問題的青年領袖，而台灣高二或高三的學生現在也有機會拿到就讀該學程的全額獎助學金。

IB創始學校世界聯合學院

世界聯合學院（United World College，UWC）是 1962 年成立的國際學校，也是最近正紅的國際大學預科文憑（International Baccalaureate；IB）的創始學校之一。為了促進世界和平，UWC 錄取來自不同文化、經濟、宗教背景的學生，希望透過兩年的沉浸式教育 （immersive education）讓學生相互理解與學習。截至 2021 年，UWC 在全球各地有 18 間分校，其支持者包含已故南非總統曼德拉（Nelson Mandela）、英國女王伊莉莎白二世（Elizabeth II）、挪威王后宋雅（Queen Sonya）等，更有超過 10 國政府贊助 UWC 的營運，包含德國、日本、加拿大等政府。

全球第一個以氣候議題為核心的「氣候行動領袖高中學程」

今年，加拿大的UWC在國際文憑 IBCP 的框架下 (International Baccalaureate Career-related Programme；簡稱IBCP) ，推出全球第一個以氣候議題為核心的「氣候行動領袖學程」，該學程不僅被全球超過1000所大學所認證，連美國常春藤聯盟的哥倫比亞和康乃爾大學也接受此學位。其主旨強調服務學習與軟實力的培訓，不只融合聯合國永續展目標（SDGs），以培育未來氣候行動領袖為目標，還會提供經費讓學生發起實際的氣候行動。在預計招募的12-15人中，有一個名額是特別給台灣學生的！

這個學程與台灣傳統高中的學習模式很不一樣，它不分國英數社自的框架，而是以未來職業為導向，為了讓學生能在氣候議題上作出實質改變而準備的學習。同時，學校引進 adaptation learning network 的氣候適應素養作為「氣候行動領導學程核心素養」。

其中，氣候行動領導學程核心素養分為五大類，分別為：

• 氣候調適科學與實踐能力
1. 氣候變遷科學
2. 氣候調適科學
3. 原住民知識系統
4. 研究
• 氣候調適領導力
1. 專業實踐
2. 領導力
3. 變遷管理
4. 決策
• 氣候調適中的合作
1. 氣候議題溝通
2. 文化靈活性
3. 協調力
4. 參與
5. 合作
• 氣候調適中的挑戰
1. 脆弱度與影響分析
2. 風險評估
3. 未來式思考
4. 經濟分析
5. 個人韌性
• 氣候調適計畫與運用
1. 策略與計畫
2. 解決方案設計
3. 政策與治理
4. 建設性能
5. 專案管理
6. 主流化  

圖片來源：取自世界聯合學院「UWC氣候行動領袖高中學程」網站

為了因應氣候挑戰並付諸行動，這五大素養能力是必備的技能，它們融入在多元的課程設計中，幫助學生深入的研究氣候議題，學習做好負責任的決定，更強調練習領導力、合作能力、溝通能力、問題分析能力、問題解決能力與專案管理能力等實用的技能。這些軟實力不只能運用在氣候變遷的議題中，它們在任何領域中，都能幫助學生在面對任何挑戰之前打好基礎。

在兩年的時間，學生需要接受超過600小時的課程，其中包含 IB 學科課程、與加拿大皇家大學（Royal Roads University）與溫哥華島大學（Vancouver Island University）合作之大學級別課程、專家研討會和微型認證（Microcredentials）。

• 在 IB 學科學習中，學生會需要選擇二至三門學科，學習如何將理論應用到實際的氣候議題中。
• 在與兩所大學合作的課程中，大學的助教會結合線上課程與線下活動來輔助學生的學習；每週至少會有一次的線下學習機會，形式包含討論課或是小組報告等。
• 專家研討會將與大學課程並行；學校定期會邀請環境議題相關的專業講者和客座講師給予學生專業的指導。該項目不會有考試，而是通過個人專題與反思的方式進行評量。
• 微型認證（Microcredentials）會讓學生選修和環境議題相關的專業，像是樹藝、種子保存和自然建築等主題，該專業強調的是自發性的學習；讓學生找到自己在環境領域的興趣並進行 150 至 200 小時專業化的學習。

Salish Sea 領導力培訓計劃

除了學期內的課程外，此學程中也包含了一個為期四周的暑期計劃，稱作Salish Sea領導力培訓計劃。

由於地球暖化造成海平面上升，許多住在海岸線上的村落以及小島居民正在面臨諸多的挑戰。像是吐瓦魯島國正是因為海平面迅速上升，而被迫遷居，成為氣候變遷下的難民。為了幫助與吐瓦魯島國人民有相似處境的人們，學校規劃了這個專案實作的課程，以住在位於美加西海岸薩利希（Salish）海岸的原住民在氣候氣題中面對的挑戰為核心，探索當地居民如何適應不斷改變的氣候，嘗試解決他們正面臨的難題。為此，學生需要運用課堂中學到的知識與方法，結合在當地的生態資訊來尋求最適當的解決方案。

由此計畫出發，學生們能一邊幫助當地的原民社群，一邊身臨其境地學習解決環境議題所需的能力，如社群建立、多元領導力（Intersectional Leadership）、原住民知識、生態學知識等，並且幫助他們在認知能力與社會情緒學習上都能有更好的發展。

學生們經常會問：「我在教室裡學到的東西真的能用到嗎？」事實上，現在許多的高等教育學程都在面臨無法學以致用的問題，在資訊流通快速科技不斷發展的時代，學校革新與內容更新的速度似乎跟不上社會的變動，造成職場與學校正在逐漸脫軌。同時間，氣候也正在面對接踵而來的變遷，我們需要青年領導人在國際間挺身而出，成為問題解決的幫手與國際間溝通的橋樑。

因此，我們迫切的需要一個能被實際運用、針對未來重要議題而設計的學程。

而UWC提供了全球唯一給高中生的「氣候行動領袖學程」。這個難能可貴的機會，我們殷切盼望能在臺灣找到對氣候議題有興趣、有行動力且願意成為改變的年輕學子，參與該學程並在未來將相關的國際經驗帶回臺灣。

申請方式與獎學金資訊

錄取此學程的學生將會依照家庭經濟情況獲得不同程度的獎助學金，最高可以獲得全額獎助學金。從該學程畢業的學生若就讀與UWC有合作之美國大學（包含哥倫比亞大學、紐約大學和康乃爾大學等100+學校），可以申請UWC Davis Scholarships，即有機會得到額外的獎學金補助。(關於此學程詳細介紹，請參考網頁，申請介紹請參考UWC Taiwan粉絲頁介紹)

截止日期：2021.12.07；入圍者會被被邀請至12.11在台北的面試。

申請人資格：具有台灣國籍或居留證之高二和高三學生。

申請網址：apply.uwc.org