月燒2/3薪、開1千里路，黃婕懿陪阿里山遲緩兒慢飛【特教師巡路難2】

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一般小資族在家鄉外縣市選址租屋，考量的多半是租金和附近生活機能。今年29歲的台北女生黃婕懿，4年多前為當特教老師移居嘉義時，租房指定條件卻只有一個：要在159甲縣道口。

159甲縣道是銜接阿里山公路，通往山裡頭的捷徑之一。住縣道附近，能讓她每週開車250公里，且多半是山路，總計約花8小時的上、下班通勤路，稍稍省下一點車程和油錢。

黃婕懿是嘉義縣阿里山國中小「學前特教巡迴輔導班」的特教老師。她在阿里山國中小教師辦公室有張自己的辦公桌，但不像隔壁同事在校內教課。她現有12個學前特教學生要照顧，講台囊括嘉義縣整個阿里山鄉，甚至擴及到民雄鄉的幼兒園，巡迴的責任範圍約2個台北市面積總和，各園所間海拔高低差超過1000公尺。

特教巡迴輔導老師，把特教資源送進每一所學校

一家幼兒園所內，只要有經政府鑑定的特教生入園，且園內沒設資源班或特教班，就需要黃婕懿這樣的學前特教巡迴輔導老師，以週為單位，每天跑不同園所，就如同 Uber 般，把特教資源送到府，讓每一個有需要的孩子，都能享有等量的受教機會。

有些都會區學前巡輔老師，只需走路5分鐘，就能步行到下一家巡迴園所；但在黃婕懿轄區，目前（112學年）距離她住處最遠的巡迴學校，是鄒族部落裡某附幼，每週得耗時5小時山路來回。

很多人嚮往這段山路。扣除新冠肺炎疫情最嚴峻那年，每年至少85萬人次入阿里山國家森林遊樂園觀光。而在黃婕懿眼中，山路這彎過了，就是下個彎，途中唯一讓她感到美的，是傍晚下山的路，理由無關車窗外景色，只因「終於能結束一天車程了」。

總是獨行的枯燥路上，黃婕懿多半靠自己喜歡的音樂和零食維繫精神。直到今年10月底，她答應開車帶《翻轉教育》記者們一同進到學校現場，才首度關掉音響，運用5小時路途，細談自己投入這份工作的關鍵「4＋1」年生活轉折。

為特殊兒弟弟，二度上榜公立大學特教系

小黃婕懿10歲的弟弟，是過動症（ADHD）兼亞斯伯格症患者，也是世俗眼光認定的「問題兒少」，讀國中時，還曾因偷錢遭送警局。黃媽媽遺憾錯過兒子6歲以前黃金早療期，認為早療是重要、需求漸增，且科技無法取代的領域，鼓勵黃婕懿選讀特教系。

黃婕懿高中畢業那年，就考取當時新竹教育大學（現在的清華大學）特殊教育學系，卻擔心自己離家讀書後，無法分擔照顧弟弟重任，毅然決然選擇留在台北家中，準備重考。隔年再上榜國立台北教育大學特教系，才終於踏入特教專業大門。

將升大三時，系上公告招收公費生，指定畢業後到阿里山國中小服務。黃婕懿看上公費生免學費、畢業後直接就業，不用忍受四處考教甄，不知何年才能上岸的折磨，沒想太多就報名。

直到即將分發到嘉義縣，她才知道這份工作，和她想像中「早八晚五，在單一資源班教書」的樣態截然不同，而是得巡迴相距甚遠的多校，且沒有大眾運輸代步，只能自己開車。

黃婕懿原是只會搭 Uber 和捷運的台北人，當特教巡迴輔導老師，扛起一整座阿里山特幼生照顧責任後，不但練車練成山路高手，每月還花薪水2/3養車、保險，確保ㄧ路平安。曾千倚攝

月燒2/3薪、開1千公里路，巡迴多校照顧深山特生

為此，從小仰賴捷運通勤，若要去捷運到不了的地方，就直接叫計程車以免迷路的23歲都市女孩，趕緊從平地練車到山地，最後貸款買了一台紅色 Nissan Kicks 新車，展開初任巡輔老師生活。

未料，黃婕懿班上同樣具公費資格、畢業後一起分發到阿里山國中小的好姊妹，巡迴不到半年就提前下車。之所以臨時煞車，是因有次在山路急轉彎，急停後從車窗往山腳看，發現自己差一步就摔進山谷。

「這份工作，真的值得我賭上性命來換嗎？」事發後，兩人同時思考這個問題。

不一樣的是，黃婕懿的同學選擇掏腰包賠公費，返回北部考教甄，轉任六都學前巡迴輔導老師；而她起身改造自己的車，約花6000元加裝引擎拉桿和下護板，外加定期幫車保養、幫自己保險，月薪約三分之二都用在這份工作上，以此確保山區行路安全。

「阿里山之神一直在守護我吧！」巡輔生涯邁入第五年，黃婕懿早已從計程車後座的少女乘客，變成流利掌控方向盤的山路霸主，且已燒去數十萬元維持車況，仍感謝自己擁有充分運氣，才有能力持續照顧最弱勢的深山孩子。

從接觸特教的當初談到如今，車正好抵達她服務的深山附幼門口。校內有2名被判定發展遲緩的幼生。黃婕懿入校時，正逢大肌肉活動時間，近10個孩子在陽光下玩球，一旁陰影處，有個叫做「阿中」的男孩躺在地上不動，便是其中一位遲緩兒。

遲緩兒生活行為停在2歲，她用專業助破繭

阿中其實四肢正常，能動、能玩，只因家人無暇照顧，前一晚放任他打電玩到半夜，以致精神不濟。他被放養在家的時光不只昨晚，而是從一出生就如此。到了3歲，家人甚至沒考慮讓阿中上幼兒園，直到被訪視社工發現和鼓勵，才把阿中送往這所學校。

由於沒在對的年齡，適度練習與外界接觸，阿中剛入園時，從早到午哭不停，哭聲分貝被形容是「整座阿里山都聽得到」，遭其他同學笑稱愛哭包，且無如廁能力，24小時都得仰賴尿布。

黃婕懿發揮專業，3個月內循序漸進設計多項活動，比如把阿中愛的玩具擺在小便斗旁，讓阿中從一接近公廁外牆就大哭，到現在雖然偶爾上完廁所忘記穿褲子，但至少人生不再被尿布束縛，終於從2歲的框架破繭長大。

黃婕懿持續以自己的專業與愛心，陪伴、照顧最弱勢的深山孩子。曾千倚攝

大肌肉活動結束後，幼生們回到教室展開靜態學習。這時已近中午，黃婕懿的另一遲緩兒個案「瓜子」出現了，她因為爸爸早上要採茶，而全家只有一輛代步機車，只能遲到。

瓜子入座後，和阿中一樣哭個沒完，泣聲還不時伴隨尖叫，以此傳達自己對所處環境的抗拒。黃婕懿及時應變，暫拋下她表定要教瓜子認識顏色的教具，陪瓜子從1開始數數，一面緩和情緒，一面複習之前學過的阿拉伯數字。

「沒有婕懿，其他老師真的不知道怎麼辦。」嘉義縣政府教育處國幼班輔導員莊梅桂說，幼兒園普、特生在同一班學習是常態，但偏鄉附幼環境遠、學生少，普通班老師常補不齊，還得兼顧特生，工作處境雪上加霜。黃婕懿總能發揮專業搞定特生，大幅減輕其他老師壓力。

雖然每週見面、教學時數不長，黃婕懿總能發揮專業搞定特教生，給予普教老師特教專業支持與輔導，也大幅減輕其他老師壓力。曾千倚攝

如今，黃婕懿已完成政府要求公費生畢業後赴偏鄉的4年服務年限，能依照既有職缺，自由選擇想轉調的縣市和學校。

她本來打算期滿就飛奔下山，沒想到後來落地生根，自學並以98分通過鄒語檢定，是當屆漢人最高分，還當了嘉義縣特教輔導團成員，並到中正大學攻讀研究所。至少在取得碩士學位前，黃婕懿選擇待下來，當深山遲緩兒口中的「貓咪老師」，每週見他們一次，花3小時陪他們慢飛。

比起應對阿中、瓜子哭鬧一上午，黃婕懿說自己更怕辛苦開車上山，結果看見個案都沒到校，徒留她與一整間安靜和諧的教室作陪。而她心中最美的畫面，是結束一趟特教專業支持與輔導時，普通班老師真心說一句：「有妳真好！」

簡單4個字，讓她明天又有力氣踩下油門，迎戰漫長巡迴路上所有困難。

普通班老師一句「有妳真好！」是黃婕懿擔任特教巡輔老師最大成就感。曾千倚攝

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