考後最大驚喜！老師狂曬素養考卷，孩子考完不再只問「你考多少」

疫情風暴之下，許多老師發揮創意，不僅以素養導向出題，更進一步納入「防疫素養」題型，將變動的日常生活融入期中考卷。孩子適應得了嗎？老師又怎麼規劃？帶你一探究竟。

又古詩又防疫，讀懂才能得分

不分學習年段，素養導向已成校內大考、升學考題趨勢。但素養考題重視的閱讀理解該怎麼測驗？可以從這份國小期中考題看出端倪：

▲ 台中忠信國小從2017年開始「超前部署」，在校內大考漸進融入跨領域素養題型，以銜接會考的素養導向趨勢。葉俞潔提供

看起來像國文科才會出現的古詩測驗題，其實是測驗食物保存原理的台中忠信國小小六自然期中考題！

不只融入古詩，自然科老師葉俞潔本次更以防疫為主題，規劃長文閱讀理解考題，更直言整份結合生活時事的素養考卷，必須花上數小時才製作完成。

▲自然老師葉俞潔同時擔任該校語文素養競賽指導老師，擅長素養導向出題。葉俞潔提供

老師花更多巧思設計符合大考趨勢、連結生活的考題，過去習慣直覺式計算、答題的學生，也需要時間適應。同校數學科老師莊鎮嘉坦言，學生第一次看到題幹敘述一大段的素養題型，難免「眉頭深鎖」，不知如何作答。

最後莊鎮嘉決定在平時小考檢測單元進度時，額外出一題連結生活時事的「素養加分題」；同時，忠信國小也會依據素養題數，彈性延長考試時間，讓學生慢慢適應長文考題。

當孩子發現只要掌握基礎理論、抓對關鍵字就能克服素養題型後，才成功翻轉素養的「難懂」印象。

「寫過幾次就知道，素養題不等於很『複雜』，反而很新鮮。」莊鎮嘉說。

▲ 忠信國小小五數學考題以學生會碰到的日常小事為經，數學理論為緯，完成一份全面素養導向的期中考卷。莊鎮嘉提供

圖表入題，邊解題邊學防疫

台北志清國小的小四數學考卷更是整份緊密扣合台灣防疫時事。數學老師劉月娥花了比平常多兩倍的時間，完成以防疫為主軸的素養考卷，從台灣到中國湖北武漢的距離單位換算、台灣病例分布圖的分數計算題，到世界衛生組織（簡稱WHO）的數學直角題，學生考完直呼從沒想過能從期中考學到防疫知識：「考卷像一篇防疫故事，原來洗手要洗20秒以上才有效！」

▲ 台北志清國小首次跳脫黑白考卷，改採彩色列印以呈現完整圖表。劉月娥提供

即便素養考卷需要花費更多時間心力製作，老師們卻不約而同表達同一看法：寫完素養考卷的孩子們，考後的討論範圍竟拓展到成績以外的事。同樣在期中考卷結合防疫素養的台中瑞穗國小數學老師張雯秋笑稱，考完試後，孩子們不再只問彼此「你考多少？」，而是：「這題敘述的場景在校園哪個角落？」、「每天在教室與漂白水為伍，這題一定要會！」

▲ 台中瑞穗國小小六數學科題目將購買漂白水情境納入考題。張雯秋提供

「考試是為了確認孩子對學習的掌握度，不是與他人競爭，更不是分數的高低比較，才不會失去動力，」莊鎮嘉說。

多元素養考卷，讓孩子在潛移默化下領略「成績」以外的多元標準。重要的不是考卷有沒有被冠上「素養」２字，也並非要考倒學生，而是協助孩子將課本知識連結日常生活，「讓孩子學得『有感』，進而發展成績以外的多元能力，是我們的責任。」莊鎮嘉在訪談最後說道。